基础学部 李传国
各位老师、各位同学：
大家好！
我是基础学部教师李传国，现任物理系副系主任、物理实验室主任。2009年12月来校任教，转眼已经近11个年头了。我目前教学的课程是《大学物理》和《大学物理实验》。陶行知曾言:“先生的责任不在教，而在教学，教学生学，好先生，不是教书，而是教学生学，不仅教学生学会，更重要的是教学生会学”。曾经有人问我，觉得自己的特色教育方式是什么？其实我倒没觉得自己有什么特色，如果非要说的话，就是尽量的从学生的角度去考虑，思考怎么样讲能便于学生理解，把物理难点知识讲的通俗易懂些。如果把物理知识比作摆放在一起的无编码的书，我就是那个把每一本书籍写上编码并归类的角色。我愿意尊重学生的个性发展,用心引领他们成长,作他们的良师益友。
文华学院物理实验室成立于2006年，经过14年的发展建设，目前已拥有设备资产200余万，并且拥有一批教学经验丰富，年龄结构合理的教师团队。我们有国家级教学名师熊永红教授、有来自于华中科技大学的动手能力极强，教学经验丰富的皮厚礼老师、有同样来来自于华中科技大学，实验室管理经验丰富余翎老师、有毕业于华中科技大学和武汉大学的肖利霞博士和余雯博士、还有做事脚踏实地，认真负责的陈佳敏老师和朱鸿亮老师等等。
2020年上半年，突如其来的新冠疫情扰乱了正常的教学秩序，春暖花已开，不能上讲台！为了降低疫情带来的影响，各门理论课程纷纷采用线上教学。而实验类课程由于其需要学生亲自操作仪器动手实践的特性，很难采用线上教学。为确保疫情防控与教育教学工作两不误，我们把学生的居家学习作为最紧迫的教学任务。作为教师，我们的创新是没有止境的。熊永红教授推荐使用科大奥锐的虚拟仿真物理实验教学云平台，朱鸿亮老师负责教学云平台的日常管理，各位老师积极参与网上集体备课，我们用了不到一个星期的时间准备好了开设线上虚拟仿真物理实验课的全部内容。陈佳敏老师制作了非常精美的实验教学PPT、肖利霞博士指导示波器实验、余雯博士指导三线摆法测刚体的转动惯量实验、皮厚礼老师指导长度与固体密度测量实验等等，共开设的七个虚拟仿真物理实验项目，另外还有30多个虚拟仿真实验项目供学生选做。
虚拟仿真物理实验课就这样开始了，期间学生遇到的各种网络技术问题都被朱鸿亮老师一一解决了。但由于疫情期间，学生分布在全国各地的家中，学生在进行虚拟仿真实验时，遇到的各种理论问题或是操作问题时只能通过网络向老师请教，教师也只能通过网络聊天工具对学生进行指导，当时我也为在线上指导学生实验耗费了大量的时间与精力。
一个偶然的机会让我想到把学生的问题制作成教学视频，发布到网上供学生随时随地查看。我制作的第一个虚拟仿真实验教学视频是“示波器实验”，在发布的当天播放量就突破了1000，在之后的几天时间里，播放量很快突破了1万、2万、3万……，网上学生要求更新其它实验项目的呼声越来越高。后来我又制作了声速测量实验、分光计实验、霍尔效应实验、三线摆测刚体转动惯量实验等等30多个实验教学视频。单日视频播放量最高达到5.1万，已稳居同类教学视频播放量第一。从网上评论留言可以发现，观看教学视频的不仅有文华学子，还有来自于天津大学、山东大学、同济大学、浙江大学等全国近百所大学的学生。
由于录制教学视频的出发点是指导我校学生在家顺利完成虚拟仿真物理实验，所以每一个教学视频首页都有“文华学院”几个字，为此别的学校学生还羡慕文华的学生。为了给学生提供更多的学习便利，学生返校后我又制作了大学物理习题解答教学视频和线下物理实验教学视频，目前该部分教学视频还在不断更新中，每个教学视频首页同样都有“文华学院”作为LOGO。
通过与其它学校同类教学视频对比，我校物理实验教学视频之所以能够受到全国各高校学生子的欢迎，与我校长期以来形成的科学管理模式与严谨的教学作风是分不开的。文华学院的每一个教学课堂都有教务老师和督导老师听课并给出科学合理的意见供上课教师提升教学效果时参考。走进文华学院的每一个教学课堂，你会发现教师精神饱满、讲课内容充实、有深度、有广度、感染力强，学生听课专心、师生互动积极。在文华学院优良的教学作风熏陶下，文华学院培养出了一届又一届优秀的毕业生，也涌现出了一批又一批的优秀青年骨干教师。我很庆幸自己工作在这样一样充满活力、积极向上的集体中。
文华学院有着最美的红枫，红枫坚毅的品格也诠释着文华精神。回顾我十一年来在教师岗位上的职责坚守，都源于我立志用爱心和耐心守护教育的初心。 “捧着一颗心来，不带半根草去”， 从点滴事入手，教育好每一个学生，看似平凡，成就的却是伟大的事业。
谢谢大家！
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